中共云南省委老干部局

  2021年以来，安宁市老年大学坚持教学环境品质化、专业设置本土化、师资力量专业化、教学管理规范化、教学活动常态化等“五化建设”，努力打造老年大学特色品牌，为全市老年教育高质量发展贡献智慧和力量。


教学环境品质化 

  安宁市老年大学与市老干部活动中心合署办公。建筑面积6904.53平方米，共六层，能容纳300多人同时活动。以满足学员多种学习及文娱需求为根本出发点，设置书画教室、舞蹈教室、电钢琴教室、健身房、温馨书屋、多功能报告厅等场所，且细节之处尽显为老适老用心举措。

  舞蹈教室：设置有落地镜，可供舞蹈、瑜伽、形体等教用。宽敞明亮、地板柔软舒适，学员们借助镜子可直观了解到不足之处，针对性地提升自身。

  书画教室：安装专业书画桌、教学一体机、实物展台等，老师可轻松进行视频演示、作品展示，全面提升了教学体验。

  电钢琴教室：配备高质量教学用琴，实现电钢琴教学点对点教学指导，聘请专业钢琴教师授课，让学员们学习舒心、体验温馨，感受到文化养老为晚年生活带来的暖心实惠。

  多功能报告厅：设置座椅176个，配备LED屏幕、舞台灯光、音响设备等，集会议、演出、讲座、时政课等于一体，更好满足了老年大学教学和学员活动需求。

  温馨书屋：打造成温馨书屋，摆放绿植，购置桌椅，方便师生们随拿随看，驻足休息。这里有党史类、国学类、健康类等书籍700余册，并订阅了《人民日报》《中国老年报》《云南老年报》等42种报纸，为师生们提供精神休憩的港湾。

  健身室：选用耐磨、防滑木地板。有跑步机、水阻划船器、综合形体训练平台等器械供学员健身锻炼。

  清洁明亮的校园环境，为学员们提供了一个良好环境，实现更好地授课、学习和休憩同时，也享受到了专业且温馨的适老化服务。


专业设置本土化

  结合安宁市地域文化和民众喜闻乐见文体活动，在广泛调研基础上，开设了民族舞蹈班、声乐班、花灯班等专业课程。招生信息一经发布，迅速“爆棚”，得到了安宁市老年人的普遍认可。同时，根据学员和社会需求，市老年大学定期对课程内容和形式进行调整优化。目前，调整设立了声乐系、舞蹈系、书法美术系等6个系18个专业。课程涵盖老年智能技术、乐器、民族舞蹈、形体、声乐、电钢琴等内容，为老年人的幸福生活“加码”。

师资力量专业化 

  牢固树立“名师成就名校 名校打造名师”理念，以抓“四点”建“四个机制”（即：把握特点 健全选聘机制 解决好“择准”问题；突出重点 严格管理机制 解决好“尽责”问题；突破难点 强化激励机制 解决好“稳定”问题；找准盲点 完善培养机制 解决好“提升”问题）推进老年大学教师队伍建设。

  2023学年，聘用26名教师任教，大专以上学历23人。教师平均年龄55岁，其中70岁以上2人，40岁以下4人，教师队伍趋专业化、年轻化。

  只有抓好教师队伍建设和稳定，才能将老年大学越办越红火，使学员们越来越焕发生机和活力。


教学管理规范化

  积极实施智慧校园建设。开发“市老年大学教务信息管理系统”，对教学全流程进行数据统计和分析，为课程开设、教师聘任、教学质量提升、学校管理等提供科学决策依据。推出“网上报名微信小程序”，实行网上报名和缴费，不断完善和丰富小程序功能，为学员提供更加便利学习环境的同时极大节约人力成本。实行“上课打卡考勤制”，激发学员到课学习积极性，2023年上学期，学员平均到课率超过90%，实现了从规模扩大到质量提升的关键转变。

  日常管理中，重点抓好“三个一”：即要求每位老师每学期要备好每一堂课教案、做好一个学期教学计划、写好一份教学工作总结。“四个坚持”即坚持“三表一簿”的使用（校历表、课程表、教学进度表、学员点名簿）；坚持要求各科任老师围绕教学大纲和学科特点，编写教学计划，学校定期或不定期检查抽查老师备课情况；坚持教学质量督导检查，实行跟班听课制度，发现问题及时采取措施，并发放教学效果评价表，由学员进行评议，评价效果作为评优和任用的重要依据。2022年修订完成《安宁市老年大学规章制度汇编》，内含35项规章制度，力求做到凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人负责、凡事有人监督。


教学活动常态化 

  以学员为中心，按需施教，聚心聚力抓教学，规范课堂教学流程。通过随堂听课、教学成果展示、打造精品课程等形式，激活教学知识第一课堂，以满足学员个性化发展。2024年，围绕新中国成立75周年为主题，组织开展外出写生、研学、参演等实践活动，开展“第二课堂”，不断优化学员的课堂体验感，满足学员学习需求。推行“老年大学+志愿服务”模式，不断拓展“第三课堂”新平台，发挥作用弘扬正能量工作思路，注重顺应学员们所思所想所盼，在校内组建了市老年大学志愿服务队。重大节日、重点活动，聚焦市委、市政府中心工作，组织下街道、进社区、到小区，采取独办、联办和参与等方式，开展文化志愿服务活动，既展示学校的教学成果，活跃了学员的精神生活，又在参与服务社会活动中释放了正能量，扩大了老年大学的影响力。