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保山市老年大学多措并举推进教学全面发展
更新时间:2021-01-26 09:09:00来源:云南老干部网阅读:

    近年来,保山市老年大学通过政治建校、平安立校、质量兴校、创新强校、文化活校五大阵地建设,坚持“多条腿走路”,推进教学管理实现规范化、精品化、信息化,构建丰富多彩的文化养老平台,全市老年教育呈现全面发展新局面。
    抓制度固根基,推进教学管理规范化。市老年大学高度重视制度建设,提升学校科学化管理水平,为教学管理实现规范化打下基础,筑牢根基。一是加强制度建设,规范教育教学管理。健全完善了24个内部管理制度、11个管理办法和1个学员守则,及时将各科室职能职责公示上墙,形成了以制度管人管事的良好运行机制。二是建立系科联系制度,强化管理责任。不断完善各个专业的系科分类,做到系科设置科学、规范、合理。同步建立系科联系制度,加强对班级的调研,及时收集学员意见建议,解决教学管理当中出现的问题,强化教学管理责任。三是健全完善教学管理制度,实行规范化管理。先后建立了《保山市老年大学教师管理办法》《教师聘用及管理制度》《班委会管理制度》等规章制度,对教师的退休、工资待遇、聘任等问题作出详细规定,使学校步入制度化、规范化管理轨道。四是努力构建高素质教师及班委队伍。加强对现有教师管理。学校现有的72位教师(其中50岁以下的占10%,50-60 岁的占35%,60-70岁的占50%,70岁以上的占5%),主要来源于辖区内部分高校、各个院团在职的教师,退休教师以及社会知名团体负责人和社会知名专业人士等。学校通过定期组织政治思想学习和培训,不断健全完善各项规章制度,强化教师责任意识。实行对外交流参观学习制度,定期组织教师外出参观学习交流,取长补短,提高本校教师队伍业务水平。通过建立聘用教师制度、储备教师制度、师资骨干培训制度等,努力打造一支高素质、相对稳定的教师队伍,努力提升教学质量,增强老年大学吸引力和凝聚力。努力建设能干事的班委队伍。主要在各班选举肯干事富有责任心的班长,进一步健全班委会,配合学校的各项教学管理。
    创品牌促发展,推进教学管理精品化。近年来,市老年大学始终坚持“市级精品办学、县(市、区)扩大规模、乡镇(社区)延伸办学”的工作思路,走出了一条紧扣时代主题特色的发展之路。一是打造“三霞”品牌,实现“三个最美”。通过努力构建四大课堂体系,打造“云”霞课堂,建立校园文化活动周制度,成立文化艺术团,为老年学员搭建学习活动平台,发挥正能量,努力建设“最美校园”;建立“红霞印象”校史展览室,充分展示老年学员风采、再现人生价值,进一步激发学习热情,让老年学员留下“最美记忆”;组建“彩霞”志愿服务队,让老年学员志愿者在网络招生报名、参与学校工作、开展自我管理、校园文化活动、传承善洲精神、脱贫攻坚等领域以“爱心服务”传递正能量,争当“最美红霞”。二是推动“三站合一”,实现教学提升。设立市老年大学名师工作站,为名师专家提供开展课题研究和开发及互动交流平台,形成教学研发——试点试验——全面运用的“教学产品”链条;建立“云直播工作站”,指定专门团队组织定期录制老年朋友评价度较高的精品课程,并通过网络教学课堂定期推送;建立“志愿者服务工作站”,通过老年大学志愿者服务队健身运动进机关、革命故事进学校、文艺演出进社区等“三进”活动,充分展示教学成果,加强交流互动,形成文明新风。三是创建“示范圈”,实现典型引路。积极与我市“三点一线”干部教育环线资源捆绑整合,推进“办好一批教学示范班、打造一批精品示范课、建立一批教学示范点、总结一批示范好经验、建立一批示范基地”为抓手的“五个一批”示范项目建设,在每个县(市、区)创建一批主题鲜明、特色突出、功能完善的老年教育教学示范圈,先行先试,并在年底总结推广成功经验。
    重创新求突破,推进教学管理信息化。面对疫情防控的严峻形势,市老年大学不断创新办学思路和办学模式,及时调整教育教学内容和方式方法,主动化解疫情给老年教育带来的影响。一是全面推进“互联网+老年教育发展。及时开通保山市老年大学微信公众号,通过“智慧党建”平台,迅速启动“云”霞课堂,并坚持一季一次“云直播”、一周一次“云”课堂,构建市县乡村四级网络“空中课堂”,同步推送中国老年大学协会、云南老年大学协会和学校自有教师录制的课程,实现教学资源共享和对各县(市、区)老年大学实施精准化服务和教学指导,有3万多名老年学员参与网上教学,确保“停课不停教、停课不停学”,极大地满足广大老年学员居家学习活动需求,为帮助他们抗击疫情、获取健康快乐增添了新选项。二是积极构建线上线下资源库。不断加强师资库建设,定期举办线上线下市县乡老年大学师资骨干培训班,注重到乡镇、社区教学实践锻炼,共培养6个专业180名老年学员骨干和16名后备力量,并评选出一批专家名师,切实发挥“头雁效应”,为保障可持续发展提供了“源头活水”;同时,组建评审小组,对线上和线下课程开展评选,经过精心制作优化,形成精品课件19个;打造了丁家寿老师的《纸花》和《折纸》、李促众老师的《书法教学辅助教材》、郭崇敏老师的《电子琴教材(简谱版)》4份自建“乡土教材库”,供全市教学点教学使用,达到老年教育优质学科资源共享。三是积极探索线上线下相融合教学模式。在确保安全的前提下,以形体系和体育健身系为试点,采取校外分片教学的模式,积极开辟第二课堂。全市共成立校外教学点12个,涉及时装、健身操舞等13个专业43个班,参学人数2500余人次;制定评选方案和标准,分别在五县(市、区)及市直单位创建了7个老年教育教学实训基地;组织举办“迎国庆 抗疫情 传家风”国画、诗词作品及微视频创作大赛,不断丰富学员线上线下学习活动内容,实现了“停课不停学”。四是统筹推进四级老年教学体系建设。充分整合利用职业技术学校、乡镇党校、党群服务中心、村民小组活动场所、新时代文明实践中心、文化大院以及教师、专家、志愿者等资源,按照“家门口老年大学”建设标准要求,统筹推进市县乡村四级老年教学体系建设,目前全市已实现市县乡三级老年大学全覆盖,村(社区)老年学校及教学点全面推进。(胡慧丽)

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