会泽县“一幅图、一张网、一盘棋、一品牌”破解老年大学“一座难求”瓶颈 - 工作研究 - 云南老干部工作网
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会泽县“一幅图、一张网、一盘棋、一品牌”破解老年大学“一座难求”瓶颈
更新时间:2018-08-07 08:29:49来源:云南老干部网阅读:
  近年来,针对老年大学房屋破旧,活动场地狭小,师资力量不足,老年人“一座难求”的实际,采取抓领导、抓党建、抓基础、抓管理措施,着力破解老年大学“一座难求”瓶颈,让老年人老有所学、老有所乐。
 
  抓党建,“一幅图”精准导航。把党组织延伸到老年大学,绘好党建“一幅图”,确保老年大学坚定正确的办学政治方向。一是建强“主心骨”。优化党支部设置,充分发挥党支部“主心骨”作用,团结带领全体学员坚定不移跟党走。结合老年大学党员多、学习活动集中等特点,按照“两不、一方、两双”原则(即:不接转正式党组织关系、不发展党员,党员一方隶属、双重管理、双边活动)的原则组建老年大学特设党支部,在班级上建立党小组,有效解决一批因单位党员人数较少、居住分散,常年没有开展活动的老党员的学习、活动问题。特设党支部共设党小组11个,有党员64名。二是选好“领头雁”。坚持加强党的领导、突出实干导向,把配齐干事创业的好班子,选优配强校“领头雁”作为抓好党建的重要抓手,选举退休老党员、县老干局原代理局长李茂方同志为老年大学特设党支部书记,李茂方同志思想政治过硬,熟悉党建业务和老干部工作。选举经贸委原副主任石兰仙为组织委员,选举金钟乡人大原主席、艺术团副团长杨家云为宣传委员,保证党建工作强有力推进。三是拧紧“总开关”。以“三会一课”为载体,常态化开展党章党规党纪及习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,把思想政治建设抓在日常、抓在经常。组织开展“召开一次座谈会、重温一次入党誓词、进行一次革命传统教育、开展一次征文活动”的“四个一”活动,拧紧思想“总开关”,不断增强党员党性修养。
 
  抓领导,“一张网”联动覆盖。把老年教育纳入全县总体规划,加强组织领导,形成老年教育领导小组统一领导、组织部、老干局统筹协调、相关部门协调配合,全县“一张网”联动覆盖的工作格局。一是夯实“根子”。成立以县委常委、组织部长为组长,分管副县长为副组长,财政、卫计等单位主要领导为成员的老年教育工作领导小组,每年召开2次以上专题会议,研究解决老年教育工作重大问题,夯实“根子”。二是扣紧“链子”。始终坚持县委、县政府主导,组织部主管,老干部局主抓,校务委员会主责,以离退休干部为工作主力的“五主”工作机制,进一步理顺管理体制,扣紧责任“链子”,凝聚工作合力。三是盘活“棋子”。针对老年大学无人员编制的问题,一方面,从建校开始,县委常委、组织部部长担任老年大学的名誉校长,切实加强对老年大学的领导;另一方面,建校时,选聘县政协原主席张克文同志任校长,县政协原办公室主任袁建良同志任常务副校长,两位老领导充分发挥政治优势、经验优势、威望优势,积极协调场地、资金、人员,为老年大学的成立、发展作出重大贡献,见证了会泽县老年大学从无到有、从“白手起家”到“发展壮大”的全过程。现选聘县教育局原副局长余正阳同志任常务副校长,选聘会一中原总务主任张宏飞任学校办公室主任,盘活学校管理“棋子”,确保学校工作正常有序有效开展。
 
  抓基础,“一盘棋”统筹推进。把老年大学基础设施建设作为解决“一座难求”的基础性工程来抓,从经费方面给予充分保障,整合各方面资金资源,“一盘棋”统筹推进老年大学基础设施建设。一是上下“一条心”。县委、县政府高度重视老年大学基础设施建设工作,针对原老年大学房屋破旧,活动场地狭小,不能满足学员需求的实际,县委常委、组织部部长、县政府分管副县长到刘家祠堂现场办公,研究解决老年大学校址问题;县委老干部局、县老年大学发动学员捐赠300余盆(珠)花草绿植放置于校园内;全县相关单位积极捐赠资金、图书;社会各界爱心人士积极捐款捐物,全县上下“一条心”确保老年大学基础设施建设稳步推进。二是布局“谋长远”。经过多方协调,将古色古香的刘家祠堂划给老年大学使用,并投入资金260余万元进行修缮,充分发挥校园优势,突出“古”“文”“雅”等特点,规范设置音乐、舞蹈、书画等教室,配备了必要的教学器材,并对户外活动场地进行了修缮改造,新建了围墙,形成了独立、安全的办学空间,满足了老年人学习、活动需求。投入资金10万余元,建设多媒体教室1间,铺设防水木地板,配备必要的教学办公设施及电教设备,添置了投影仪、电脑、桌椅、音响、打印机等教学设备和教学用品,更新了音乐班等班级的课桌椅等教学设备,在硬件上保证教学工作顺利进行。三是资金“一本账”。把老年大学工作经费纳入县财政预算,每年拨付给老年大学的工作经费均不低于15.7万元。同时,大力支持老年大学开展“正能量”活动,给予必要的经费保障。如,2016年县老年大学参加市老年大学首届文艺汇演时,划拨活动经费6万元;2017年老年大学举办10周年校庆时,划拨校庆活动经费8万元。
 
  抓教学,“一品牌”深度推进。针对新形势下老年人需求,坚持“教、学、乐、为”相结合的教学方针,遵循因人施教原则,创新教学方式,“三化联动”打造教学“品牌”,深度推进学校提档升级。一是教师“专业化”。严把教师选聘关,把有专业知识,学养深厚,教学经验丰富,热爱老年教育事业,有奉献精神的老同志作为选聘对象,建立了一支门类较全、数量充足的“师资库”。同时,坚持“就地取材”的原则,在书法、绘画、诗词班推行能者为师、学高为范的教学改革探索,充实教师队伍。与县文联建立帮扶互动关系,聘请县文联书法、美术、文学、音乐等协会资深艺术家作为学校的客座教师,每年每名客座教师到学校义务授课不少于1次,有效解决了师资不足和经费短缺的问题。建立教师档案,制定教师职责和教学制度,不定期召开教师座谈会,加强教师的思想政治建设,经常组织学习时事政治,征求教师对办学的意见建议,让他们共同参与学校管理,不仅增强了教师的荣誉感,还调动了教师工作的积极性。二是专业“合理化”。制定教学大纲和各专业教学计划,订购全国统编老年大学教材和其他知名老年大学教材10余种,丰富适合老年人需求的教材讲义。目前,县老年大学开设书法、绘画、诗词文学、音乐、舞蹈、太极拳、瑜伽、戏剧、器乐训练、象棋等11个专业,有13个教学班,在校学生567人。三是教学“订单化”。采取“订单化”教学模式,坚持每学期开展班级抽样调查和学员问卷调查,根据学员需求,适时更新教学内容,调整教学计划,创新专业设置,使教学内容更贴近老年人“口味”。本着灵活实用的原则,探索开展分层教学和复式教学,推行点评式、讨论式、观摩式、表演式、讲座式教学方法,寓教于乐,促进师生互动,增强教学吸引力。(郑满欢)
 

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